Mengembangkan kemampuan tahfiz qur’an di mdta ukhuwah islamiyah purwakarta
DOI:
https://doi.org/10.35335/lebah.v15i2.70Keywords:
Kemampuan, MDTA, Tahfidz QuranAbstract
Membaca atau menghafal Al-Qur’an merupakan orang-orang pilihan yang memang dipilih Allah untuk menerima warisan kitab suci Al-Qur’an. Menghafal merupakan suatu proses yang ditandai denga adanya perubahan pada diri seseorang. Perubahan sebagai hasil proses belajar dapat ditunjukan dalam berbagai bentuk seperti berubahan pengetahuannya, pemahamannya, sikap dan tingkah lakunya, keterampilannya, kecakapan, dan kemampuannya, daya reaksinya, daya penerimaannya, dan lain-lain.
References
asrowi, & Suwandi. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Rineka Cipta.
Musbikin, I. (2014). Mutiara Al-Qur’an. Pustaka Pelajar.
Noor, S. A. (2019). Pengaruh Pembinaan Program Tahfizhul Qur’an Dan Kompetensi Sosial Guru Terhadap Motivasi Menghafal Al-Qur’an Siswa SMP Amaliah Ciawi Bogor. Institut PTIQ Jakarta.
Nurhidayah. (n.d.). Pola Pembinaan Pembelajaran Al-Qur’an Siswa Di Pondok Pesantren Hidayatullah Mataram. UIN Mataram.
Tabroni, I. (2019). MODEL PENDIDIKAN ISLAM: Teknik Mendidik Anak dengan Treatment di Era 4.0. CV Cendekia Press.
Tabroni, I. (2022). Public religious embodiment: A contemporary discussion. VERBUM ET ECCLESIA. https://doi.org/10.4102/ve.v43i1.2448
Tabroni, I., & Purnamasari, R. (2022). Kajian Yasinan Mingguan dalam Membina Karakter Masyarakat Pada Masa Covid-19 di Perumahan Lebak Kinasih Purwakarta. Sivitas : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 9–18. https://doi.org/10.52593/svs.02.1.02
Winfred F.Hill. (2012). Theories of Learning. Nusa Media.
Yulianto, N. (2019). Pelaksanaan Habitual Curriculum (HC) Dalam Membina Hafalan Al-Qur’an Siswa Di Madrasah Aliyah Pembangunan. UIN Syarif Hidayatullah.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Rika Purnamasari, Rani Puspita, Wahyuni Sari, Imam Tabroni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
