Edukasi Sustainable Development Goals (SDGs) sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pembangunan Berkelanjutan
DOI:
https://doi.org/10.35335/lebah.v19i6.594Keywords:
Community service, SDG literacy, SDGs socialization, Students., Sustainable developmentAbstract
Sustainable Development Goals (SDGs) merupakan agenda pembangunan global yang bertujuan mewujudkan pembangunan berkelanjutan melalui 17 tujuan utama yang mencakup aspek sosial, ekonomi, dan lingkungan. Perguruan tinggi memiliki peran strategis dalam meningkatkan literasi SDGs di kalangan mahasiswa sebagai agen perubahan. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai konsep dan implementasi SDGs melalui kegiatan sosialisasi daring. Kegiatan dilaksanakan pada 05 Juni 2026 melalui Zoom Meeting dengan melibatkan 300 mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta. Metode yang digunakan meliputi tahap persiapan, sosialisasi, diskusi, dan evaluasi menggunakan instrumen pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman pada seluruh indikator yang diukur. Rata-rata pemahaman peserta meningkat dari 47,0% pada saat pre-test menjadi 90,3% pada saat post-test dengan peningkatan sebesar 43,3%. Hasil ini menunjukkan bahwa sosialisasi SDGs efektif dalam meningkatkan literasi pembangunan berkelanjutan dan kesadaran mahasiswa terhadap Agenda 2030
References
Akhmad, A., Badruddin, S., Januaripin, M., Salwa, S., & Gaspersz, V. (2024). Inovasi dalam manajemen pendidikan tinggi: Membangun masa depan yang berkelanjutan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Amalia, N. (2024). Tridharma perguruan tinggi untuk membangun akademik dan masyarakat berpradaban. Karimah Tauhid, 3(4), 4654–4663.
Chasek, P. S., Wagner, L. M., Leone, F., Lebada, A., & Risse, N. (2016). Getting to 2030: Negotiating the post‐2015 sustainable development agenda. Review of European, Comparative & International Environmental Law, 25(1), 5–14. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/reel.12149
Djaelani, M., Sriwahyuni, Y., & Hidayatulloh, T. (2026). Peningkatan Pemahaman Kebersihan Melalui Sosialisasi Pembersihan Saluran Drainase di Desa Janti, Waru. Diteksi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 54–64.
Hati, F. S., & Kurnia, A. R. (2023). Evaluasi Skor Pre-Test dan Post-Test Peserta Pelatihan Pelayanan Kontrasepsi bagi Dokter dan Bidan di Fasilitas Pelayanan Kesehatan di BKKBN Provinsi Jawa Tengah. Jurnal Edutrained: Jurnal Pendidikan Dan Pelatihan, 7(1), 67–78.
Iskandar, A. H. (2020). SDGs desa: percepatan pencapaian tujuan pembangunan nasional berkelanjutan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Krannich, A.-L., & Reiser, D. (2023). United nations sustainable development goals 2030, the. In Encyclopedia of sustainable management (pp. 3862–3867). Springer. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-3-031-25984-5_178
Laia, B., Laia, R. D., Zai, E. P., Zagoto, I., Zega, U., Harefa, D., & Ndruru, K. (2021). Sosialiasi Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan I Tahun Ajaran 2020/2021. KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 15–20.
LOCALISE. (2015). LOCALISE SDGs Indonesia. LOCALISE. https://localisesdgs-indonesia.org/17-sdgs
Maceiras, R., Feijoo, J., Alfonsin, V., & Perez-Rial, L. (2025). Effectiveness of active learning techniques in knowledge retention among engineering students. Education for Chemical Engineers, 51(4), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ece.2025.01.003
Marpaung, B. (2022). Peran Guru Besar USU dalam Pemecahan Permasalahan Bangsa melalui Perspektif Sustainable Development Goals (SDGs). SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGs), 32.
Nations, U. (2015). Transforming our world : the 2030 Agenda for Sustainable Development. General Assembly. https://www.refworld.org/legal/resolution/unga/2015/111816
Nurhayati, N., Lutfi, M. Y., Hidayatullah, N., Wahyuningsih, M., Dizar, S., Octaviani, D., Kusumastuti, S. Y., Sumiyarti, S., Suparyati, A., & Indrianto, A. T. L. (2025). Desa Berkelanjutan: Implementasi SDGs dalam Pembangunan Desa di Indonesia. Star Digital Publishing.
Saner, R., Yiu, L., & Kingombe, C. (2019). The 2030 Agenda compared with six related international agreements: valuable resources for SDG implementation. Sustainability Science, 14(6), 1685–1716. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s11625-019-00655-2
Serafini, P. G., De Moura, J. M., De Almeida, M. R., & De Rezende, J. F. D. (2022). Sustainable development goals in higher education institutions: a systematic literature review. Journal of Cleaner Production, 370(10), 133473. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2022.133473
Setiawan, D., & Lenawati, M. (2020). Peran dan strategi perguruan tinggi dalam menghadapi era Society 5.0. Journal of Computer, Information System, & Technology Management, 3(1), 1–7.
Suryana, E., Aprina, M. P., & Harto, K. (2022). Teori konstruktivistik dan implikasinya dalam pembelajaran. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2070–2080.
Taufiq, E. (2025). SDGs Policy Analysis: Strategy Towards Sustainable Cities and Poverty Alleviation in Mojokerto Regency: Analisis Kebijakan SDGs: Strategi Menuju Kota Berkelanjutan Dan Pengentasan Kemiskinan Di Kabupaten Mojokerto. JKMP (Jurnal Kebijakan Dan Manajemen Publik), 13(1), 71–81.
UNESCO. (2023). Education for Sustainable Development Goals: learning objectives. UNESCO. https://www.unesco.org/en/articles/education-sustainable-development-goals-learning-objectives
Zajda, J. (2021). Constructivist learning theory and creating effective learning environments. In Globalisation and education reforms: Creating effective learning environments (pp. 35–50). Springer. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-3-030-71575-5_3
Zalukhu, G. P., & Adiyaksa, D. (2026). Analisis Multidimensi Kemiskinan dan Strategi Percepatan Pencapaian Target RPJMN 2025-2029 di Kabupaten Bogor: Perspektif Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). BINA: JURNAL PEMBANGUNAN DAERAH, 4(2), 135–144.
Zguir, M. F., Dubis, S., & Koç, M. (2021). Embedding Education for Sustainable Development (ESD) and SDGs values in curriculum: A comparative review on Qatar, Singapore and New Zealand. Journal of Cleaner Production, 319(10), 128534. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2021.128534
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hengki Tamando Sihotang, Fristi Riandari , Wildan Alrasyid, Jonson Manurung, Kharisma Wiati Gusti, Ezra Natasya.S , Yudistira Alif Raditya, Dahayu Annisa Nathania
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
