Implementasi LMS Pentabyte dalam Mendukung Transformasi Pembelajaran Daring di SMK Letris 2
DOI:
https://doi.org/10.35335/lebah.v19i3.489Keywords:
LMS, Pembelajaran Digital, Pelatihan, UATAbstract
Transformasi digital dalam bidang pendidikan mendorong sekolah untuk mulai memanfaatkan sistem pembelajaran daring yang tidak hanya terstruktur, tetapi juga relevan dengan kebutuhan nyata pengguna di lingkungan sekolah. SMK Letris 2 Indonesia menghadapi tantangan terkait pengelolaan tugas, absensi, serta pelaporan kemajuan siswa selama kegiatan belajar online. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan Learning Management System (LMS) Pentabyte yang dapat membantu guru dan siswa melakukan pembelajaran secara sistematis.. Metode pelaksanaan kegiatan ini menerapkan pendekatan Design Thinking dengan melibatkan guru dan siswa secara aktif pada setiap tahapan perancangan, mulai dari penggalian kebutuhan hingga proses uji coba sistem, disertai transfer teknologi dan pendampingan intensif. Evaluasi dilakukan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengukur penerimaan pengguna, perubahan perilaku belajar, serta efektivitas sistem dalam mendukung transformasi pembelajaran digital. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman pengoperasian LMS sebesar 32% pada guru dan 28% pada siswa. LMS Pentabyte juga berkontribusi terhadap peningkatan kedisiplinan belajar siswa (80%) dan motivasi belajar (78%). Kegiatan ini memberikan kontribusi ilmiah berupa model penerapan LMS berbasis Design Thinking dalam konteks sekolah menengah kejuruan dengan keterbatasan sumber daya
References
Agripina Shafa, A. (2024). Implementasi Learning Management System dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(4), 8. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i4.658
Ahlijati Nuraminah. (2022). Evaluasi Usability Learning Management System Menggunakan System Usability Scale (SUS) dan Task Centered System Design. 4(1), 48–56.
Berliyanto, A. N. (2025). Evaluasi usability Learning Management System untuk pendidikan tinggi dari perspektif peserta didik dan pengajar. Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS), 8(5), 1675. e-ISSN 2614-1574., 8(5), 167–186.
Chairunnisa, A. A. (2024). PERANCANGAN DESAIN UI / UX SISTEM E-LEARNING MENGGUNAKAN METODE DESIGN THINKING Pendidikan Sistem dan Teknologi Informasi Universitas Pendidikan Indonesia Abstraksi Pendahuluan Tinjauan Pustaka. 6(1), 1–10.
Eritrina, H. N. (2021). Evaluasi Proses Pembelajaran Dengan Learning Manajemen System (LMS) Polbangtan Malang. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(2), 172–181. http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/edutech/article/view/6799
Fanjalu, A. M. F. F. (2023). Penerapan Design Thinking Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 150–157. https://doi.org/10.31571/jpkn.v7i2.7637
Fatmawati, A. (2021). Evaluasi Usability pada Learning Management System OpenLearning Menggunakan System Usability Scale. INOVTEK Polbeng - Seri Informatika, 6(1), 120. https://doi.org/10.35314/isi.v6i1.1881
Grönman, S., Lindfors, E., & Rönkkö, M. L. (2025). Design thinking in early childhood education and care. A literature review and consideration from the perspective of young learners’ craft, design, and technology education. International Journal of Technology and Design Education, 35(3), 857–877. https://doi.org/10.1007/s10798-024-09944-z
Handika Wahyu Jatmiko, Yudi Wibowo, & Arif Yulianto. (2025). Penerapan Metode Design Thinking untuk Perancangan Prototipe Learning Management System Prakerja di HiColleagues. Jurnal Riset Rumpun Seni, Desain Dan Media, 4(1), 191–210. https://doi.org/10.55606/jurrsendem.v4i1.4964
Herawati, A., Suseno, M., & Sulistyaningrum, S. D. (2021). Evaluation of Higher Education Learning Management System Usability Using System Usability Scale. UHAMKA International Conference on ELT and CALL, December, 80–91.
Jingga, K., Suteja, B. R., & Ayub, M. (2021). Evaluasi Penggunaan Learning Management System Sebagai Alat Bantu Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Teknik Informatika Dan Sistem Informasi, 7(3), 603–617. https://doi.org/10.28932/jutisi.v7i3.3977
Kartika, S., Puspawati, T., Hartati, S. J., Maruli, V., & Tobing, T. L. (2025). DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA BASED ON LEARNING MANAGEMENT SYSTEM ( LMS ) TO IMPROVE STUDENT ENGAGEMENT AT STATE SENIOR HIGH SCHOOL 1. 6(3), 38–51.
Lardiatama, T., & Wigati, W. (2023). Menjelajahi Tren Design Thinking dalam Pendidikan: Tinjauan Literatur Sistematis dari Jurnal Terindeks Web of Science dalam Desain Instruksional dan Desain Sistem Instruksional. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 2447–2456. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.609
Manajemen, J., Informasi, S., Raschintasofi, M., & Yani, H. (2023). Perancangan UI UX Aplikasi Learning Management System Berbasis Mobile dan Website Menggunakan Metode Design Thinking Jurnal Manajemen Teknologi dan Sistem Informasi ( JMS ). 3, 343–353.
Nadin Aminasya, A. S. (2024). Central publisher. Central Publisher, 2, 2048–2054.
Ningsih, S. W., Putro, B. L., Nurdin, E. A., & Nugraha, E. (2022). E-Learning Berbasis Design Thinking untuk Meningkatkan Kognitif Siswa dalam Pembelajaran Pemodelan Perangkat Lunak. Digital Transformation Technology, 4(1), 417–424. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i1.3928
Noveandini, R., & Wulandari, M. S. (2022). Implementasi Model Design Thinking Pada Perancangan User Interface Aplikasi E-Learning Praktikum Biologi Di Sma. G-Tech: Jurnal Teknologi Terapan, 6(1), 53–58. https://doi.org/10.33379/gtech.v6i1.1252
Prabowo, T. H., Hertiana, S. N., & Sussi, S. (2020). Penggunaan Virtual Machine untuk Mengoptimalkan Server pada Cloud Gaming dengan GamingAnywhere. Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem Dan Teknologi Informasi), 4(6), 1028–1035. https://doi.org/10.29207/resti.v4i6.2679
Pratistiningsih. (2024). Inovasi Pendidikan Digital Dalam Meningkatkan Outcome. : : Journal of Social Community Terakreditasi, 9(2), 144–155.
Santosa, I., & Nugraha, R. A. (2023). Implementasi Learning Management System (LMS) untuk Mendukung Pembelajaran Jarak Jauh Sekolah Menengah Kejuruan di Kota Bandung. JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat), 7(2), 271. https://doi.org/10.30595/jppm.v7i2.10818
Setyaedhi, H. S., & Pramana, A. (2024). Digital Learning Transformation: The Impact of a Learning Management System-Based E-Book on Classical Assumption Tests in Statistics Courses. Jurnal Edutech Undiksha, 12(2), 232–244. https://doi.org/10.23887/jeu.v12i2.82121
Suci, W., Nasution, L., & Nusa, P. (2021). RESEARCH ARTICLE UI / UX Design Web-Based Learning Application Using Design Thinking Method. 1(1), 18–27.
Thuan, N. H., & Antunes, P. (2024). A conceptual model for educating design thinking dispositions. International Journal of Technology and Design Education, 34(5), 1879–1902. https://doi.org/10.1007/s10798-024-09881-x
Welivita, A., Perera, I., Meedeniya, D., Wickramarachchi, A., & Mallawaarachchi, V. (2018). Managing Complex Workflows in Bioinformatics: An Interactive Toolkit with GPU Acceleration. IEEE Transactions on Nanobioscience, 17(3), 199–208. https://doi.org/10.1109/TNB.2018.2837122
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Melani Indriasari, Yustina Sri Suharini, Sulistyowati Sulistyowati, Endang RD, Muhammad Rajaswa, David Maulana Ibrahim , Ramdhany Sunarto , Iqbal Andrianto, Dika Putra Sudirman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
